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阅读是掌握一门语言最有效的方法。在美国,小学生学习英语的方法就是从大量阅读开始的。由于中文阅读需要掌握一定数目的汉字之后才能顺利进行,因此中文阅读起步比英文阅读晚、难度大,造成了孩子在学校里上到一定年级之后就对中文失去了兴趣。我们认为解决这一问题可以从几个方面尝试:首先,对中文读物进行难度分类,在孩子很小的时候(3、4岁)就开始以亲子阅读的方式引导孩子对中文产生兴趣(比如推荐的《金色台阶》和《小枇杷》杂志,以及各种绘本),随着孩子年龄和阅读水平的增长,逐渐提高读物的难度和广度(比如各种百科全书、历史故事等),并在提高认字数目的同时逐渐让孩子能够自主阅读;其次,充分利用现代科技,给孩子提供多种媒体的阅读体验,比如有声书(比如使用手机App “喜马拉雅”)、iPad App/游戏(比如“2Kids”系列)、动漫等,这些工具可以给孩子提供一个“沉浸式”的学习环境,让中文在不知不觉中融化到他们的血液之中。

 

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